Špeciálny pedagóg

Plán práce školského špeciálneho pedagóga na školský rok 202/25

 

Administratívna a dokumentačná činnosť:

• Evidovať žiakov so ŠVVP, viesť a aktualizovať so žiakmi spojenú potrebnú dokumentáciu a administratívu.
• Zabezpečovať písomnú dokumentáciu potrebnú k odoslaniu na diagnostické vyšetrenie

do školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie od rodičov, triednych

učiteľov.

• Sprostredkovať priamy kontakt so psychológmi, s ostatnými špeciálnymi pedagógmi a s odbornými lekármi.
• Zabezpečovať ochranu osobných údajov žiakov so ŠVVP a citlivých informácií.
• Podieľať sa na spracovaní štatistických údajov o žiakoch so ŠVVP.
• Podieľať sa na príprave, realizácii a aktualizácii IVVP žiakov so ŠVVP.
• Tvoriť a viesť portfólia žiakov so ŠVVP.
• Archivovať dokumentácie žiakov vzdelávaných formou školskej integrácie.
• Zabezpečovať odosielanie dokumentácie žiakov so ŠVVP na inú školu.
• Viesť písomnú evidenciu o svojej činnosti.
• Zabezpečovať a aktualizovať webové sídlo školy v oblasti špeciálnopedagogického

poradenstva.

• Pripravovať plán práce na daný školský rok.
• Pripravovať záverečné správy o činnosti v danom školskom roku.

 

Odborná činnosť ŠŠP so žiakom – priama intervenčná práca:

• Zabezpečovať špeciálnopedagogické intervencie - individuálne alebo skupinovo -

pre žiakov so ŠVVP.

• Zabezpečovať v spolupráci so školským zariadením výchovného poradenstva a prevencie špeciálnopedagogické intervencie aj pre žiakov, ktorí nie sú žiakmi so ŠVVP – pre žiakov s počiatočnými ťažkosťami i s ťažkosťami prechodného charakteru, pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia a pre žiakov s poruchami v správaní – podieľať sa na ich výchove a vzdelávaní.
• Vyučovať špecifické predmety.
• Vykonávať reedukácie – ako cielenú stimuláciu funkcií, ktoré sú zodpovedné za rozvoj

celého spektra školských zručností: čitateľských, pisateľských, za rozvoj rečových schopností či matematických predstáv.

• Pripravovať a realizovať preventívne, stimulačné, reedukačné, korekčné programy

pre žiakov so ŠVVP.

• Podieľať sa na sociálnom a spoločenskom začlenení žiaka so ŠVVP do rovesníckych

skupín.

• Pripravovať deti so ŠVVP na vstup do školy, pomáhať pri výbere optimálneho spôsobu ich zaškolenia, pomáhať pri procese ich adaptácie na prostredie bežnej školy.
• Podieľať sa na procese kariérového poradenstva žiakov so ŠVVP, podporovať rozvoj reálneho sebahodnotenia a reálnych predstáv o žiakovom ďalšom uplatnení sa v živote.
• Spolu so školským psychológom a výchovným poradcom školy sledovať sociálne vzťahy v triedach, pomáhať viesť všetkých žiakov k chápaniu a rešpektovaniu odlišností, pomáhať budovať priateľstvá, podporovať učenie primeraných vzájomných interakcií medzi rovesníkmi a dobrých sociálnych vzťahov v triede aj v celej škole.
• Dohliadať na podporu budovania v čo najvyššej možnej miere samostatnosti znevýhodneného žiaka – aj vo vzťahu k spolupráci s pedagogickým asistentom –podieľať sa na učení žiaka k samostatnosti.
• Realizovať aj terénnu prácu – v prirodzenom prostredí žiaka – na rozvoj jeho

sociálnych zručností, orientačných schopností a v prípade potreby zabezpečovať vzdelávanie žiakov v domácom prostredí, alebo pomáhať pri dištančnom vzdelávaní.

• Pomáhať zabezpečovať certifikované merania a testovania, prijímania žiakov so ŠVVP

na strednú školu.

 

Preventívna a depistážna činnosť:

• Podieľať sa na vyhľadávaní a identifikácii žiakov so ŠVVP, ale aj na vyhľadávaní

žiakov nadaných a v spolupráci s poradňami sa podieľať na depistážnych a skríningových programoch.

• Vykonávať systematické pozorovania problémových, zaostávajúcich a rizikových

žiakov na základe spolupráce s triednym učiteľom a pri potvrdení podozrení odosielať

žiakov na diagnostiku do poradenských zariadení.

• Aktívne sa zúčastňovať na zápise nových žiakov s cieľom identifikovať rizikových žiakov a pomôcť pri prijímaní a zaškolení detí so znevýhodnením.
• Aktívne sa zúčastňovať prijímania nových žiakov a pri ich adaptácii na nový kolektív.

Metodicko-poradenská činnosť ŠŠP:

• Poskytovať odborné poradenstvo, konzultačné služby rodičom a zákonným zástupcom

žiakov so ŠVVP.

• Viesť si evidenciu konzultácií so zákonným zástupcom žiaka a pripravovať pre nich

metodické materiály.

• Poskytovať konzultácie, odborné poradenské služby a metodickú pomoc pedagógom školy.
• Sprostredkovávať informácie o jednotlivých žiakoch ostatným zainteresovaným

pedagógom, vysvetľovať ich diagnózy, dosah diagnóz a ostatných skutočností na proces

ich vzdelávania.

• Pripravovať metodické materiály pre pedagogických zamestnancov.
• Aktívne sa zúčastňovať na pracovných poradách, zasadnutiach metodického združenia

a predmetových komisií.

• Na pedagogických radách informovať o výsledkoch vzdelávania a priebehu IVVP žiakov so ŠVVP.
• Poskytovať súčinnosť školskému zariadeniu výchovného poradenstva a prevencie – pripravovať podklady na diagnostické vyšetrenia.
• Predkladať návrhy na psychologické a špeciálnopedagogické vyšetrenia.
• Podieľať sa na koordinácii práce pedagogických asistentov.
• Aktívne pomáhať pri príprave alebo úprave školského prostredia na príchod žiaka so ŠVVP do školy.
• Spolupracovať s vedením školy pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu

a participovať na rozvíjaní klímy školy.

• Podľa potreby sa zúčastňovať na návrhoch a odporúčaniach k iným spôsobom

vzdelávania žiaka vrátane jeho preradenia do špeciálnej školy.

• Podieľať sa na plánovaní inkluzívneho vzdelávania školy a tvorbe školského

vzdelávacieho programu v oblasti práce so žiakmi so ŠVVP.

• Odporúčať a podľa potreby sa podieľať na úprave prostredia triedy, navrhovať úpravu interiéru tak, aby bol v súlade so ŠVVP žiaka, navrhovať zmeny v organizácii vyučovania v súlade so vzdelávacími programami pre jednotlivé druhy znevýhodnení

a podieľať sa na zostavovaní rozvrhu hodín žiakov so ŠVVP.

• Koordinovať prácu pedagógov vyučujúcich v špeciálnej triede určenej pre výchovno-vzdelávací proces žiakov so ŠVVP.

Vzdelávanie ŠŠP a materiálne vybavenie:

• Sledovať platnú legislatívu a legislatívne zmeny v oblasti vzdelávania žiakov so ŠVVP

a špeciálnopedagogického poradenstva.

• Sledovať nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s prácou.
• Priebežne a pravidelne sa vzdelávať – samoštúdium, účasť na odborných seminároch,

prednáškach a vzdelávaniach, orientovať sa v inovatívnych prístupoch, metódach

a formách práce so žiakmi so ŠVVP.

• Zabezpečovať a vytvárať pomôcky pre deti so ŠVVP  – tabuľky, portfóliá, pracovné listy, cvičenia a pod.
• Koordinovať úpravu učebných materiálov pre žiakov so ŠVVP podľa ich individuálnych potrieb.
• Pomáhať budovať špeciálnopedagogickú knižnicu v škole a zhromažďovať materiály pre prácu so žiakmi.

• Zabezpečovať vybavenie učebne špeciálnopedagogickým materiálom, kompenzačnými

pomôckami, stimulačnými programami a pod.

• Dohliadať na používanie kompenzačných pomôcok a podľa potreby zabezpečovať

zaškolenie ostatných pedagógov k ich používaniu.

• Viesť evidenciu špeciálnych učebných a kompenzačných pomôcok a odbornej literatúry

v oblasti špeciálnej pedagogiky.

 

 

 

V Ružomberku 04. 09. 2024                                                             Mgr. Lucia Buc Balická